活动目标：
1、了解餐厅的基本礼仪和基本规则，如排队就餐、不浪费食物、饭后归还餐具等。
2、培养孩子良好的饮食习惯和卫生习惯。
3、培养孩子文明饮食、珍惜食物的意识。
活动准备：
1.图片：餐厅内外的图片，浪费食物的图片。
2.视频：餐厅就餐视频。
3、餐具：碗、勺、筷子等。
4.音乐：《感恩的心》 《悯农》。
活动流程：
一、导入
1、教师出示餐厅图片，引导幼儿观察、讨论：这是什么地方？餐厅里的人是什么样的？你喜欢在餐馆吃饭吗？为什么？
2、教师总结：餐厅是我们吃饭时经常去的地方。我们需要排队去吃饭。我们不能浪费食物。吃完饭后我们必须把餐具放回原位。
二、观看视频
1、播放在餐厅就餐的视频，引导幼儿观察讨论：视频中的孩子在餐厅就餐时表现如何？为什么？我们应该做什么？
2、老师总结：视频里的孩子表现得很好。他们排队取餐，不浪费食物，吃完后将餐具放回原位。这些都是我们应该学习的礼仪和习惯。
三、故事引导
1、教师讲故事《小熊的浪费行为》，并引导幼儿讨论：小熊为什么饿了？最终它明白了什么？我们应该做什么？
2.教师总结：浪费食物是一种不好的行为，会让我们感到饥饿。我们应该珍惜粮食，不浪费粮食。
四、游戏体验
1、老师组织幼儿玩“排队取餐”游戏，引导幼儿排队取餐，不拥挤。
2、老师组织孩子们玩“珍惜食物”游戏，引导孩子们尽量吃完盘子里的食物，不浪费。
五、结束部分
1、教师总结本次活动内容，强调礼仪、珍惜粮食的重要性。
2、老师播放音乐《感恩的心》，引导孩子们双手合十，举在胸前，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育，感谢同学朋友的相互帮助。
3.老师给予表现好的孩子小奖励以鼓励。
本次活动通过图片、视频、故事、游戏等多种方式让孩子们了解餐厅的基本规则和礼仪，培养孩子们良好的用餐习惯和卫生习惯，同时增强孩子们珍惜食物的意识。活动中，老师引导孩子们积极参与讨论，发表自己的观点，培养了孩子们的思维能力和表达能力。活动中也存在一些不足。比如有的孩子不遵守游戏规则，需要老师加强指导和监督。老师还可以通过提供更多的实践活动来巩固孩子们所学的知识，比如组织孩子们参观真实的餐厅，让孩子们亲身体验就餐礼仪和氛围。
