幼儿园西餐厅布置图片(幼儿园西餐环境布置)

西餐厅灯光怎么搭配才好西餐厅照明有严格要求:1、照明一般采用暖光源,俗称暖光。2、西餐厅就餐区的灯光不宜太亮。原则是看清楚桌子上的食物。它不应该是黑暗或明亮的。3、西餐厅的餐桌上通常会有一个蜡架,这也是对桌面光源的补充。4、西餐厅的光源布置...

西餐厅灯光怎么搭配才好

西餐厅照明有严格要求:

幼儿园西餐厅布置图片(幼儿园西餐环境布置)

1、照明一般采用暖光源,俗称暖光。

2、西餐厅就餐区的灯光不宜太亮。原则是看清楚桌子上的食物。它不应该是黑暗或明亮的。

3、西餐厅的餐桌上通常会有一个蜡架,这也是对桌面光源的补充。

4、西餐厅的光源布置主要突出每桌独立空间的照明,保护桌与桌之间的隐私。过道、收银台、酒吧、卫生间等公共区域的灯光可适当调亮。但不能使用冷光源。

幼儿园化食堂建设实施方案

幼儿园食堂建设实施方案1 1、指导思想:以创建甲级幼儿园为精神动力,以服务师生为宗旨。我们将进一步加强后勤队伍建设,提高服务质量,提高管理水平,提高整体品味,努力把食堂打造成幼儿园工作中的美丽窗口,让老师放心、家长放心。放心,孩子也能幸福!二、工作思路(一)完善各项制度1、加强考勤管理,按时点名、点名,杜绝迟到、早退现象。 2、蔬菜采购采用多人组合方式。买菜、付款、检验、称重、记账都互相负责,互相监督。综合办公室实行综合监管,园长统一审批。 3、师生保证用餐时菜肴的品种,努力保证菜肴的质量和营养。 4、进行成本核算,积极发挥食管委作用,不定期调查食堂管理及师生就餐情况,发现问题及时处理。 (二)提高员工整体素质1、组织员工学习《食品卫生培训教材》等资料,适当组织外出参加学习,提高员工卫生意识。 2、努力细化分工,进一步明确岗位职责,将工作任务完成情况与考核挂钩,提高员工的工作意识和服务意识。 3、创建竞争机制,同一岗位不同岗位之间进行竞争,让员工在竞争中增强主人翁意识,提高技术熟练程度。 (三)创新工作流程。在上学期试行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分级分米一站式工作的基础上,适当进行一些改进。 (四)高度重视卫生安全工作1、通过正规渠道购买食品,从合同摊位取得合法证件,认真做好农药残留快速检验和留样工作。蔬菜要清洗干净,烹调温度要适宜,存放的蔬菜要生熟分开,各种器皿要分类放置和使用。 2、认真做好消毒工作。餐具每天应消毒一次。小餐具应用蒸汽消毒,大餐具应用施康消毒液消毒,熟食间应用紫外线灯。应有专人负责消毒工作并完成消毒工作。记录。 3、防蝇设施包括纱窗、灭蝇灯等。应关闭纱窗,并有专人负责灭蝇灯。 4、食堂工作人员工作时必须持有健康证明和健康知识培训证书。工作期间必须穿着工作服,保持良好的个人卫生。不符合卫生要求的,不得上岗。环境卫生实行分人、分组,确保每个人周一保洁。 5、食堂炉灶等场所使用电、柴油。要求员工规范操作,时刻关注用电、燃料安全。 6、加强食堂物业管理。贵重物品存放在仓库内,物品进出仓库时必须登记。三、食堂工作日历每周内容1、分工,明确相关制度和职责。 2、食品管理委员会委员召开会议,下发环境卫生抽查考核制度讨论稿并征求员工意见。 3、员工学习健康知识,抽查卫生消毒情况。 4、跟踪调查食堂安全工作检查流程。 5、对餐具存放情况进行抽查。 6.最终确定评估体系。 7、员工个人卫生(包括穿着工作服、帽子等)检查和环境卫生抽查。 8、师生就餐情况调查。 9、防蝇设施检查。 10、员工健康知识学习。 11、卫生消毒抽查。 12.环境卫生抽查。 13、对董事会会议餐具存放情况进行调查。 14、卫生消毒抽查。 15.卫生工作综合排查。 16、工作交流、总结与检讨、评价与表彰、食堂财物清理与保管。

幼儿园食堂建设实施方案第二部分一、指导思想食堂文化建设是学校创建“人文校园、绿色校园、书香校园、和谐校园”工程的重要内容。加强食堂文化建设,旨在增强服务意识、改进管理。培养学生的自主意识和良好的饮食卫生习惯,促进学生身心健康,营造和谐温馨的校园人文环境。二、主要思路(一)精心设计、营造良好的就餐环境。根据学生健康活泼的身心特点,我们广泛征求意见,对一、二层学生餐厅的就餐环境进行了安排。我们在学生餐厅的墙壁、柱子上布置了一些鲜艳、逼真的水果、蔬菜等图案,结合对食物的关爱和文明就餐。讲究卫生、和谐相处、帮助他人等基本要求,有机安排一些宣传口号,让每一面墙都能与学生交流,让每一句话都能启发孩子。同时,食堂外走廊精心布置了中华饮食文化、文明就餐要求、青年厨师实践剪影等宣传长廊,让学生通过就餐学习知识、养成习惯,培养学生良好的道德品质。积极参与实践的品质。 (二)强化管理,加大过程考核和公示力度。组织后勤服务人员认真学习食堂管理的各项规章制度,规范服务行为,注重服务质量,提高服务效率。在学生食堂设立“后勤人员文明监管岗”、“文明就餐区宣传栏”、“岗位专家宣传栏”、服务反馈箱和服务热线。为提高各年级、班级的就餐管理水平,特设立“文明就餐区经验公告栏”,宣传、宣传文明就餐区的管理水平和经验。行政处配合学生处、大队部及值班教师加强日常检查、监督和考核,努力使全体师生自觉形成积极参与的责任感和使命感。甘于争第一,从而提高食堂的就餐管理工作开创新局面。 (三)营造人文特色的生活氛围。食堂文化建设要充分体现以人为本的工作宗旨。一方面,根据寄宿生远离父母的情况,我们配合学生工作处,专门为寄宿生开展了一系列“生日祝福”活动,并宣布“祝生日快乐”。 ”当天展示除了卡片之外,还准备了一份特别的生日礼物:一句祝福语、一张祝福卡、一碗祝福面、一个祝福蛋糕等,为孩子们营造欢乐的氛围,让他们充分体验学校。家庭的温暖。另一方面,为了给师生提供合理均衡、实惠优质的菜肴和优质的服务,我们还组织后勤服务人员开展“进来、走出去”的学习交流活动,不断提高服务质量和管理水平。 (四)完善各项规章制度,建立健全食堂经营管理台账。对食堂采购、经营、托管、财务等各项规章制度执行情况进行全面深入检查总结,及时整改经营管理过程中存在的问题或薄弱环节,加大考核力度,强化日常管理平台。台账建设,做到目标明确到位、制度落实到位、责任落实到位。检查评估均详细记录并及时反馈。拟采用校务公开的形式,对食堂经营管理过程中的财务收支、物资采购和储存、操作流程等进行分析。和要求,对员工和就餐区域的考核应当公开。

三、实施流程1、通过食堂工作座谈会提交方案并征求意见; 2、完善创新方案,并将预算报校长室研究; 3、在部分实施的基础上,全面整理实施方案; 4、学期内或学年末,对计划实施情况进行总结。幼儿园食堂建设实施方案第三部分为保障学生集体伙食安全,按照保金教育[20xx]55号文件精神,加强学校集体食堂硬件建设和制度建设,实施量化为保证这项工作落到实处,根据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生用餐卫生管理规定》、《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》等法律、法规及相关文件的要求,制定本实施方案:1指导思想是,认真贯彻落实食品卫生法,通过实施学校食堂标准化建设,进一步改善集体食堂硬件条件,完善各项规章制度,按要求对食堂进行量化、分级管理,确保我们的食堂安全。学校食堂可以为学生提供更好的餐饮服务,预防食物中毒和食源性疾病的发生。二、学校成立和组建的组织保障领导班子以冯小建为组长,组员:葛惠宁、谭惠强、杨林科、王志伟,履行以下职责: 1、制定实施方案学校食堂标准化建设工作方案。 2、制定统一的学校食堂硬件建设标准、各类卫生制度和食品卫生量化评分标准。 3、检查食堂标准化建设和量化分级管理工作。三、工作措施及时间安排1、宣传动员阶段:(20xx年3月20日至5月31日)组织建立机构,制定并制定实施方案。 2、组织实施阶段:(6月1日至8月31日)按照学校标准化建设实施方案和《金台区标准化学校食堂创建标准》相关要求进行自查、整改和改进。自评合格后提出申请。 9 10月1日至10月30日迎接上级考核验收。 幼儿园食堂建设实施方案第四部分学校食堂是学校后勤服务保障体系的重要组成部分,是学生聚餐、生活的重要场所日常生活。学校食堂的建设,直接关系到学生的身心健康、学校教育教学秩序、社会稳定。为贯彻落实国发[20xx]54 《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》号文,保障学生健康成长,根据我校学生的实际和发展需要,现将有关情况报告如下: 一、基本情况xx中学位于xx办公区西南角,紧邻xx市经济适用房。学校从来没有食堂。 20xx年,由于学校的简易食堂是危楼,无法继续使用,学生对快餐店不感兴趣,如果用餐不满意,应听从学生的意见,解决午餐问题靠你自己。解决午餐问题的具体情况是:老师基本自带饭菜,午餐在学校吃;学生中,有106人自带饭菜为学校取暖。 10人在亲戚家吃饭,114人在门外摊位或附近小餐馆吃饭,648人在家吃饭。学校有320名师生就餐,其中有100多人就餐。是路边食品,不安全,没有营养,而且是冷食。二、食堂建设思路1、就餐人数估算。考虑到现在大部分家长都是工薪阶层,学生的午餐大部分都是由祖父母提供。解决。如果学校有食堂的话,很大一部分回家吃饭的学生肯定会在学校食堂吃饭。因此,学校就餐的人数远远超过320人。随着学生人数的逐年增加,这个数字将会发生明显的变化。 2、食堂建设。根据学生每天就餐的数量和我校的发展预测,需要建设一个500平方米的食堂。其中,餐厅300平方米;厨房及其他功能用房合计约200平方米。餐桌、餐具以及各种食堂设施设备花费约20万元。

方案一:钢筋混凝土框架结构,按1200元/平方米计算,需要约60万元,合计约80万元。方案二:轻钢结构,按350元/平方米计算,造价约17.5万元,合计约37.5万元。鉴于同学们的身心健康,恳请领导帮忙解决!幼儿园食堂建设实施方案第五章一、项目基本情况1、项目名称:食堂建设项目2、建设性质:新建3、项目业主:崇源4、建设地址:校内5、项目目标:建设新食堂食堂。解决学生就餐问题。六、建设规模及内容:新建食堂230平方米。 7、项目资金估算:总投资34.5万元。八、新项目建设时间:20XX年8月至20XX年11月。九、项目业主法定代表人及联系电话: 法定代表人:刘建国,联系电话:XXXX 二、项目学校概况随着我县教育事业发展的加快和质量的提高,现有办学我校条件不能满足标准化建设的基本要求,无法为全校师生提供餐食。因此,迫切需要建设一个新的食堂来满足我校师生的就餐需求。 3、项目建设依据:(1)县教委发[20XX]《关于20XX年农村义务教育食堂建设资金分配的通知》号文件。 (2)国家校舍安全工程要求。四、学校新建食堂的必要性和可行性(一)项目建设目标我校现有办学条件还不够。现在国家正在通过各类学校加大基础设施建设。食堂建设项目的建设,极大地改善了我校的办学条件,使我校能够提供人民满意的教育。 (二)项目建设的必要性和可行性1、项目建设的背景和意义国家“十二五”发展规划纲要指出:全面实施素质教育,努力完成“普及、发展”三大任务加快教育结构调整,促进教育全面协调发展,建设学习型社会。提高教育教学质量、提升国民素质,在实施科教兴国战略、人才强国战略中具有特殊而重要的地位。根据重庆教育均衡发展的特点和城乡统筹的要求,学校办学要更好面向社会、面向市场,紧密结合生产服务一线人才需求,实施灵活多样的人才培养模式。注重技能和实践能力培养,注重爱岗敬业、廉洁奉公的德育,提高教育服务经济社会发展的能力。西部地区的发展需要人才,人才的培养离不开教育。教育的基石是教学设施和师资保障。教育体制改革的根本目的是提高整个民族的素质,培养更多的人才,培养优秀的人才。国家正在努力调整宏观教育结构,拓宽人才培养路径,搭建有利于实施人民满意的素质教育的人才“立交桥”。教育需求不断增长。二、项目建设的必要性(1)有利于增强学生体质,提高教育质量。由于我县地处山区,学生生活贫困,所以财政安排资金进行改善。然而,我们的一些学校没有基本的就餐条件。因此,学校必须尽快改善学校就餐环境,才能提高学校弱势群体的利益,实现人人享有平等教育、构建和谐社会的目标。 (二)完善学校公益性基础设施,提高整体办学水平,加快教育事业发展。学校教学环境差、基础薄弱。公益基础设施很不完善,影响了学生综合素质的提高。严重制约了学校整体办学水平的提高,影响了教育发展的需要,也制约了教育的均衡发展。综上所述,我校食堂建设工程建设刻不容缓。

5、项目选址(1)。场地条件1、建设地点:xxxx 2、地形条件:建设区地形坡度不大,有点起伏,地质结构良好,基础良好。施工时,只需对场地进行平整即可。能。 3、地质条件:根据建设区地质条件,并参考学校现有建筑地质调查数据,推断该区域岩土空间分布单一、稳定,不存在冻土,场地类别为II类,基础荷载力特征值均在160Kpa左右。 4、地震情况:根据国家地震局2004年发布的1/40万地震烈度图,该地区抗震设防烈度为7度。 5、公共设施条件(1)供电由本地区供电公司提供,能满足学校单路供电要求。 (2) 供水由就近或方便的水源提供。根据《建筑给排水设计规范》,学校每日最大用水量约为500至1000L,总供水量可以满足建筑的需要。 (3)我校有公路直通学校。 6、社会环境条件:建设地点在原校园范围内,不属于国家级自然保护区、风景名胜区等禁止建设区域,符合国家环境保护法规要求。 7、法律支持条件:我校建设用地属于集体土地,我校拥有使用权,符合当地各项法律约束。 8、建设条件:本项目建设期间,水、电消耗量不大。变电所就在学校附近,可以就近导入。所需砂石、水泥就地供应,运输距离50公里。其中,普通木门、塑钢窗均在当地采购,钢材则从外地采购。六、项目建设进度计划1、项目进度安排第一阶段:20XX年8月,项目立项、规划等前期工作。第二阶段:20XX年8月至20XX年11月,我校食堂建设工程及附属工程竣工验收,并于20XX年12月正式投入使用。 2、项目资金来源于20XX年县教委下达的食堂建设中央专项资金。七、项目保障措施:根据国家有关法律和法规的规定,加强我校新建食堂项目(以下简称“项目”)的建设监督管理,确保工程质量、安全、进度和效益。法规。一、工作要点:监督检查工作必须坚持实事求是的原则,注重现场调查研究,注重证据,适用法律和行政纪律人人平等。二、工作方法监督检查工作教育与处罚相结合,监督检查与改进工作相结合。建立监督检查工作报告制度。群众参与。三、职责分工(一)“项目”接受群众和上级领导的监督。 (二)在中心校领导下,协同配合,按照《实施方案》要求,对学校“整治工程”实施情况进行专项检查。 (三)按要求开展“项目”监督检查工作;每月、每年向中心校舍安全工程领导小组办公室报告监督检查情况。 (四)对检查中发现的问题及时组织整改。对造成严重影响、重大损失的责任人要严肃追究责任。 (五)监督检查各部门职责落实情况和“项目”组织管理情况;监督检查《项目》计划和年度项目预算(计划)的实施情况;为各项监督检查工作提供学校基本情况和“项目”规划状况。 (六)其工作人员在实施“项目”过程中遇到的问题;受理违反行政纪律的线索;查处违反行政纪律案件;接受对其违法违规行为的不满。

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