礼仪是人们生活的重要规范，是人们行为的准则，是人们在各种社会场合的礼仪教案的应用。 100个小班礼仪教案
一、教学目标：
1.知识目标：让学生了解一些基本的礼仪。
2、能力目标：通过学习礼仪知识，规范自己的日常行为。
3、情感目标：通过礼仪活动，培养学生文明礼仪习惯，增强学生文明礼仪意识。
二、教学重点：
让学生掌握一些基本的礼仪，能够规范自己的日常行为。
三、教学难点：
如何让学生将所学的礼仪知识运用到现实生活中。
四、教学方法：
讲授法、演示法、练习法、案例分析法。
五、教学准备：
多媒体课件、图片、案例。
六、教学过程：
（1）新课介绍：
教师可以通过一个小故事或案例来介绍礼仪的重要性，并向学生介绍一些基本的礼仪规范和要求，如何正确使用餐具、如何与人打招呼、如何使用公共设施等，通过这些的介绍基本礼仪，激发学生的学习兴趣和对知识的好奇心，为后续教学做好铺垫。
(2)新课程内容：
1、仪容仪表：老师向学生介绍小班学生的仪容要求，包括发型、服装、面部修饰等，同时也强调学生要整洁、得体、大方、自然。教师可以通过图片或视频向学生展示正确的样子，并让学生模仿练习。
2. 打招呼礼仪：教师向学生介绍打招呼的基本礼仪，包括如何称呼他人、如何使用敬语、如何使用肢体语言等。教师可以向学生演示正确的打招呼方式，并要求学生模仿练习的同时强调问候。始终微笑，态度真诚，声音清晰，语气友好。
3.餐桌礼仪：教师向学生介绍餐桌礼仪的基本要求，包括膳食准备、座位顺序、用餐方法、餐具的使用等。教师可以向学生展示正确餐桌礼仪的图片或视频，并要求学生模仿。同时强调，就餐时要尊重他人，不浪费食物，不挑食，不喧闹等。
4.公共场所礼仪：教师向学生介绍公共场所的基本礼仪要求，包括如何乘坐公共交通工具、如何使用公共设施、如何排队等候等。教师可以向学生展示正确的礼仪图片或视频在公共场所，要求学生进行模仿练习，同时强调遵守公共秩序，不随意插队、乱扔垃圾。
5、社交礼仪：教师向学生介绍与人交往的基本礼仪，包括如何与人打招呼、如何称呼他人、如何使用敬语等。教师可以向学生展示一些常见的社交用语和敬语，并要求学生模仿他们。练习的同时强调尊重他人、不以貌取人、不歧视他人、不侮辱他人等的重要性。
6.课堂礼仪：教师向学生介绍课堂上的基本礼仪要求，包括课前准备学习用品、上课认真听讲、不随便说话等。教师可以向学生展示正确的课堂礼仪图片或视频，并要求学生遵守学生进行模仿练习，同时强调要尊重老师、尊重同学，不迟到早退，不旷课。
7、总结与评价：教师对所学的礼仪知识进行总结和评价，强调礼仪的重要性，鼓励学生将所学的礼仪知识运用到现实生活中，让学生分享自己在实践中的经验和收获。增强学生的自信心和成就感。
（三）课后作业：
让学生回家后向家长介绍所学的礼仪知识，并请家长对学生的练习进行监督和评价。同时鼓励学生参加集体活动，增强礼仪意识和实践能力。
七、教学反思：
通过本次教学，教师可以从学生的表现中了解教学效果和不足，从而改进和完善教学方法和内容。同时，教师还可以根据学生的反馈和评价，不断优化教学计划、改进教学方法。教学质量和效果。
